教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。在保證教室照明質(zhì)量和滿足教學(xué)活動(dòng)視覺(jué)要求的前提下，選用高效合適的教室燈，降低照明系統(tǒng)能耗，是科學(xué)的照明節(jié)能方法。
因此，教室照明必須綜合考慮人眼的視覺(jué)功效、瞳孔變化的特點(diǎn)和照明節(jié)能的要求。

曾經(jīng)有一個(gè)調(diào)查機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)調(diào)查學(xué)生的視覺(jué)偏好。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，學(xué)生對(duì)色溫的偏好不是一成不變的，而是隨著教室功能和光照水平的變化而變化，作為選擇教室照明色溫的依據(jù)并不可靠。
評(píng)價(jià)教室照明質(zhì)量，除了考慮學(xué)生的主觀意識(shí)外，還必須考慮學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處于特定光譜環(huán)境中時(shí)，大量刺激產(chǎn)生的疲勞積累對(duì)學(xué)生生理健康的影響。
視覺(jué)功效測(cè)試的結(jié)論主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是教室一般照明與黑板照明應(yīng)避免滿足照度和照度均勻度需要；
二是無(wú)論哪種照明燈具材質(zhì)，3300K-5500K附近的光源識(shí)別率曲線穩(wěn)定性最好，識(shí)別率最高，說(shuō)明其視覺(jué)功效性能最好。

第三，目前國(guó)內(nèi)很多教室常用的照明燈具是6500K老式照明燈具，其視覺(jué)功效性能最差；而當(dāng)電壓不穩(wěn)定、作業(yè)面照度發(fā)生微妙變化時(shí)，則可能導(dǎo)致學(xué)生視覺(jué)作業(yè)效率驟然下降。

合格的教室燈應(yīng)避免眩光和藍(lán)光危害。

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