過(guò)去照明只追求足夠亮，現(xiàn)在則逐步向舒適、安全、健康、智能燈等方向升級(jí)。但無(wú)論是學(xué)校老師還是家長(zhǎng)，對(duì)全新的“舒適”、“安全”、“健康”、“智能”的概念還缺乏認(rèn)識(shí)。其實(shí)目前學(xué)校照明的確需要“教室專用燈”，也就是教室護(hù)眼燈。
第一 很多讀者對(duì)教室照明存在一個(gè)認(rèn)知誤區(qū)，以為照明設(shè)計(jì)僅是將各個(gè)區(qū)域照的亮就可以了。不能說(shuō)錯(cuò)，因?yàn)檎斩茸鳛榻淌艺彰鳝h(huán)境最重要的指標(biāo)之一，《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》也對(duì)此作出明確規(guī)定：教室桌面上的照度值應(yīng)高于300lx，照度均勻度應(yīng)高于于0．7；教室黑板應(yīng)設(shè)局部照明燈具，一般為教室黑板燈，照度應(yīng)高于500lx，照度均勻度應(yīng)高于0．8。從目前對(duì)中小學(xué)校照明的調(diào)查來(lái)看，大部分教室照明都存在教室內(nèi)課桌和黑板的照度和照度不達(dá)標(biāo)等問(wèn)題。
第二 照度固然重要，但并不是燈光的全部。教室照明還有以下五個(gè)維度：眩光指數(shù)、顯色指數(shù)、光頻閃指數(shù)、色溫、藍(lán)光危害。
1眩光主要是由于光源位置與視點(diǎn)的夾角造成的。亮度極高的光源，經(jīng)過(guò)反射而產(chǎn)生的高度極高的光或者強(qiáng)烈的亮度對(duì)比，就會(huì)讓觀眾產(chǎn)生眩光，眩光不但會(huì)造成視覺(jué)上的不適應(yīng)感，而且強(qiáng)烈的眩光還會(huì)損害視覺(jué)甚至引起失明。對(duì)于教室照明環(huán)境來(lái)說(shuō)，控制眩光很重要。所以統(tǒng)一眩光值要求低于16
2顯色指數(shù)是燈光技術(shù)領(lǐng)域的常用參數(shù)，指物體用該光源照明和用太陽(yáng)光作為標(biāo)準(zhǔn)光源，照明時(shí)，其顏色符合程度的量度，也就是顏色逼真的程度，如果顯色指數(shù)低，會(huì)造成顏色失真，進(jìn)而造成視力疲勞，引發(fā)近視。所以教室專用燈的顯指越高越好。標(biāo)準(zhǔn)顯色指數(shù)在80以上。
3 頻閃，一般大家都無(wú)法感知到頻閃，但是如果用用攝像頭對(duì)準(zhǔn)燈的話，出現(xiàn)頻繁閃爍就是頻閃，頻閃可能導(dǎo)致頭痛、眼睛疲勞、視力模糊等多種神經(jīng)科疾病。所以教室專用燈要做到無(wú)頻閃。
4 色溫，低色溫造成低亮度會(huì)造成眼睛更容易疲勞，但如果色溫過(guò)高，會(huì)對(duì)視覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞造成損傷，不僅導(dǎo)致近視，嚴(yán)重的甚至?xí)绊懸暪δ?。所以教室專用燈一般的?biāo)準(zhǔn)色溫在3500K-5500K。
5 藍(lán)光光線進(jìn)入眼內(nèi)主要有角膜、晶狀體和視網(wǎng)膜會(huì)吸收藍(lán)光，會(huì)造成視細(xì)胞損害，影響視力，造成視力減退，甚至發(fā)生眼睛疾病。所以教室專用燈要求無(wú)藍(lán)光危害，請(qǐng)選擇教室護(hù)眼燈的時(shí)候一定選無(wú)藍(lán)光危害的有認(rèn)證的靠譜廠家。
6 另外還要注意教室整體的照明環(huán)境，比如外部光線強(qiáng)烈的話，需要拉上窗簾，光線暗的話需要補(bǔ)光燈，教室專用燈還要具備光衰低，讓照度更加持久，使用壽命長(zhǎng)燈，避免經(jīng)常更換，節(jié)能環(huán)保等特點(diǎn)
而上述提到的顯色指數(shù)、光頻閃指數(shù)、色溫、藍(lán)光危害、光衰和節(jié)能環(huán)保等，用來(lái)對(duì)教室專用燈的選擇。安和力科技致力于教室專用燈和校園照明改造的設(shè)計(jì)，研發(fā)和生產(chǎn)，歡迎社會(huì)各界人士前來(lái)洽談合作。
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