為了讓大家更加清晰的了解教室照明的認證規(guī)則、質量檢測和相關標準。部分內容整理如下：

一、一個前提/觀點

1、好的教室照明環(huán)境定義為：教室優(yōu)質照明光環(huán)境，而不是教室健康照明光環(huán)境。照明效果可以評價質量優(yōu)劣，但健康照明尚無統(tǒng)一標準、定義以及說法。

教室優(yōu)質照明光環(huán)境是指采用安全、節(jié)能的教室照明燈具，并通過合理設計、安裝以及維護，持續(xù)符合CQC認證規(guī)則要求的教室照明光環(huán)境。總結即，教室照明要做到：

“好的燈具+好的設計+好的施工+好的維護”

二、教室照明的認證要求

（不僅要關注教室照明的產品認證，還要關注教室照明光環(huán)境的認證。）

1、教室照明產品認證規(guī)則

教室照明使用的燈具應通過CCC認證和CQC教室照明產品節(jié)能認證。

（1）CCC（強制性安全認證）：CQC-C1001-2014《強制性產品認證實施細則　照明電器》

（2）CQC（自愿性節(jié)能認證）：CQC31-465318-2016《中小學校及幼兒園教室照明產品節(jié)能認證規(guī)則》

2、教室優(yōu)質照明光環(huán)境認證規(guī)則

CQC（自愿性光環(huán)境認證）：CQC16-465199-2020《教室優(yōu)質照明光環(huán)境認證規(guī)則》，該規(guī)則從2020年1月21日起實施。

其技術要求：教室照明光環(huán)境應符合GB 7793-2010《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》及表1要求：

▼表1：

（9項檢測項目，10個指標）

三、教室優(yōu)質照明光環(huán)境認證的特色

1、標準的兼容性：

以GB7793-2010《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》為主線：國家衛(wèi)生部標準

兼顧GB50034-2013《建筑照明設計標準》中的強制條款：國家建設部標準

兼容CQC3155-2016《中小學校及幼兒園教室照明產品節(jié)能認證技術規(guī)范》

緊跟GBXXX-XXX《兒童青少年學習用品近視防控衛(wèi)生要求》：國家衛(wèi)健委正在組織制定的標準（還未發(fā)布，強制性標準）

據悉，該標準的發(fā)布將對保護兒童視力健康，促進我國學習用品印刷行業(yè)、燈具行業(yè)和其他兒童青少年學習用品相關行業(yè)的規(guī)范化發(fā)展發(fā)揮重要作用。

范圍和主要技術內容：

（一）本標準的范圍 本標準是全文強制性國家標準，規(guī)定了教科書、教輔材料、試卷、課業(yè)薄冊、學習用雜志、報紙及其他印刷品、出版物，以及教室照明、讀寫用臺燈和教學投影多媒體等兒童青少年學習用品與視力保護有關的衛(wèi)生要求及檢測方法。適用于生產、制作、使用兒童青少年學習用品的企業(yè)、中小學校和中等職業(yè)技術學校

（二）主要技術內容 涉及的主要技術指標包括：（1）教材、教輔、考試試卷、作業(yè)本、報刊及其他印刷品、出版物的紙張質量要求，包括紙張定量、D65亮度、色度值、平滑度、熒光白度、不透明度、印刷實地密度、套印誤差等指標；（2）字體、字號及行空要求；（3）格線規(guī)格和尺寸要求；（4）教室照明和學習用燈具的照明要求，包括照度分級、亮度、維護系數、照度均勻度、統(tǒng)一眩光值、光源色溫、一般顯色指數、視網膜藍光危害等指標；（5）教學投影多媒體的屏幕亮度、分辨率、色域、刷新率、維護系數等指標。

2、保障效果的前提下盡量簡化流程

教室優(yōu)質照明光環(huán)境認證是一種采用“初始現(xiàn)場檢測+初始現(xiàn)場檢查+獲證后監(jiān)督”服務模式。

其中，認證規(guī)則為：

• 原則上，以使用單位為認證單元，一家使用單位為一個認證單元。

• 不同的認證委托人、不同的教室照明光環(huán)境建設單位、不同的使用單位應作為不同的認證單元。

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