今后的教室照明是更加科學(xué)、健康的照明標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)楝F(xiàn)在 LED 燈具產(chǎn)品已比較成熟，已完全可以滿足教室照明的需求，既節(jié)能又方便實(shí)現(xiàn)智慧照明，建議逐步推廣應(yīng)用。

教室照明智能控制更人性化

有良好教室照明的存在，在未來(lái)，相信會(huì)有更多的學(xué)生，丟掉眼鏡，更好的學(xué)習(xí)。在全社會(huì)的參與中，好的教室照明標(biāo)準(zhǔn)、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的光環(huán)境，教室照明也必將越來(lái)越好。在科技不斷發(fā)展、教室照明燈具不斷改善使用中，以及對(duì)照度的合理要求下，未來(lái)的照明趨勢(shì)將會(huì)為教室發(fā)展助力前行，在智能控制的基礎(chǔ)配合中也會(huì)更加的人性化，在教室教學(xué)生活中亦會(huì)至關(guān)重要。

健康照明不是簡(jiǎn)單的“新燈換舊燈”

未來(lái)的教室照明，一定是朝著多學(xué)科結(jié)合研究、多專業(yè)整合應(yīng)用的方向發(fā)展。教室照明不是“新燈換舊燈”，也不是“光譜決定論”，而是以科學(xué)設(shè)計(jì)為龍頭，強(qiáng)調(diào)天然光的優(yōu)先利用，充分結(jié)合光健康理論、智能化設(shè)備、高品質(zhì)燈具為一體的整體光環(huán)境解決方案，只有這樣才會(huì)有良好前景和社會(huì)效益。針對(duì)人群需求和結(jié)合空間特性的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵點(diǎn)，不同人群的生理特性、行為模式、心理需求和主觀感受都不同，只談人工照明的燈具如何健康，避而不談天然光利用、不談受眾、不談空間特點(diǎn)與專業(yè)設(shè)計(jì)，是盲人摸象，斷章取義，這樣會(huì)使市場(chǎng)走向誤區(qū)，不利于市場(chǎng)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展

教室照明達(dá)到新高度

教室照明不會(huì)像景觀照明那樣爆炸式發(fā)展，因?yàn)?/span>教室產(chǎn)業(yè)的客戶群體是固定的，國(guó)家對(duì)教室的投資也是有計(jì)劃地增加，而其投資的重點(diǎn)也是資源的整合、調(diào)整、基礎(chǔ)條件提升，所以我認(rèn)為投入教室照明產(chǎn)業(yè)的照明企業(yè)應(yīng)該是做好產(chǎn)品質(zhì)量，保證企業(yè)優(yōu)勢(shì)，逐年擴(kuò)大市場(chǎng)份額，把教室照明帶到行業(yè)新高度。

結(jié)束語(yǔ)

目前健康照明已經(jīng)越來(lái)越受矚目，專業(yè)健康的照明不僅保護(hù)孩子的視力，對(duì)提升注意力、提高學(xué)習(xí)效率也大有裨益。從社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家的需要來(lái)看，照明的前景大有可為，目前 52 萬(wàn)所學(xué)校的健康產(chǎn)品，2 億學(xué)生的視力保護(hù)迫在眉睫。照明企業(yè)想在教室照明領(lǐng)域中分得一杯羹，必須確保光品質(zhì)、光健康!

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